sesión 6

SESION DE APRENDIZAJE DE COMUNICACIÓN

TEMA: Postura y gestos

I.                    Datos generales :

Institución educativa                           

José Carlos Mariátegui –la chira

Docente tutora

María del rosario campos Collantes

Practicante:

Gabriela galarza paucar

Grado y sección:

2^do B

Hora:

7:30 a 9:00

Fecha:

14/10/16

II.                  Aprendizajes esperados:

Competencia	Capacidad	Indicador
Se expresa oralmente	Utiliza estratégicamente variados recursos expresivos.	Complementa su texto oral con gestos, ademanes, contacto visual, posturas corporales y desplazamientos adecuados a sus normas culturales.
		Ajusta de manera autónoma el registro (formal e informal) de los textos que va a producir, en función del tema, canal o propósito.
	Reflexiona sobre la forma, contenido y contexto de sus textos orales	Evalúa si el contenido y el registro de su texto oral son adecuados según su propósito y tema.
		Evalúa si sus recursos paraverbales y no verbales contribuyeron a enfatizar el significado de su texto oral.
	Interactúa colaborativamente manteniendo el hilo temático	Participa en interacciones con preguntas, aclaraciones o complementaciones en forma oportuna y pertinente.
		Mantiene la interacción realizando contribuciones relevantes a partir de los puntos de vista de su interlocutor para enriquecer el tema tratado.
		Coopera, en sus interacciones, de manera cortés y empática..

Indicador de evaluación	instrumento
Utiliza recursos expresivos para comunicar su idea.	Prueba practica

Valores	Actitud ante el área	Indicadores	Instrumentos
Respeto	Respeta las ideas de sus compañeros.	Escucha atentamente lo que expresan sus compañeros	Lista de cotejo

Secuencia didácticas		Actividades	Materiales	Tiempo
Inicio	Motivación	La profesora ingresa al aula y saluda a los alumnos. Leen y analizan las normas de convivencia. Escuchan una experiencia vivida por la profesora. Analizan la experiencia. Deducen el tema que se tratara en clase.	Plumones de pizarra	20min
	Recojo de saberes previos	Responden las interrogantes planteadas por la profesora. ¿Para qué utilizamos los gestos y las posturas? ¿Para qué nos sirve?
	Conflicto cognitivo	Los gestos y las posturas nos ayudan complementar el mensaje que queremos transmitir, mientras hablamos.
Desarrollo	Procesamiento de la información	Participan de la dinámica. Analizan la participación de sus compañeros. Opinan acerca la participación. Reflexionan acerca de cada participación. Comentan acerca de cada participación Elaboran un concepto para gestos y postura. Infieren para que utilizamos los gestos y las posturas. Reflexionan para que les puede servir el uso de gestos y posturas en la comunicación diaria.	Imágenes   hojas con textos teatrales plumones plumones  de pizarra	50min
	Aplicando lo aprendido	Forman equipos Dramatizan un texto teatral. Se monitorea cada grupo Se evalúa el uso de posturas y gestos de cada integrante.
Cierre	Transferencia de lo aprendido	Se les pregunta: ¿Es necesario utilizar siempre gestos y posturas al momento de comunicarnos con alguien?		20min
	Metacognición	¿Por qué se aprendió el tema de gestos de postura?
	Extensión